SENTIMENTOS DO PRIMEIRO DIA

Quando criança eu ouvi um comentário: minha mãe, minha avó ou ainda uma tia, não consigo lembrar quem, disse que tudo o que nos acontece no primeiro dia do ano novo será um resumo do que acontecerá no resto do ano. Incrédula muitas vezes me pergunte: “mas então não vou precisar trabalhar o ano inteiro, afinal hoje não estou trabalhando?” Acredito que elas não souberam se expressar de forma adequada, na verdade, após observar longos anos da minha vida descobri que são os sentimentos que se reproduzem na proporção daquele primeiro dia do ano e não os fatos que acontecem. No primeiro dia de 2013 o grande evento foi a posse do Miguel como vice-prefeito. Eu não sabia dizer o porquê, mas naquele pequeno espaço da Câmara dos Vereadores, lotado de pessoas, meu único sentimento era de ceticismo e tristeza, eu não estava bem e não entendia os motivos. Hoje após um ano entendi porque tudo aconteceu daquela forma, tanta falta de caráter, tanta traição, parece que eu pressenti tudo, mas não entendia nada. Graças a Deus tudo passou e eu me sinto livre e leve para poder expressar tudo o que sinto. Eu nunca estive tão bem profissionalmente e tão segura de mim. Já vivi todos os lados e hoje sei o que realmente vale a pena! Foi muito importante a minha passagem pela educação entre os anos de 2005 a 2008. Aprendi muito, havia um entusiasmo, uma vontade de fazer, um crescimento, enfim eram anos dourados! Hoje o cenário mudou, não existem perspectivas de avanços por vários motivos e ficando lá eu estaria fadada a “sujar” meu nome e apagar da memória das pessoas as coisas boas que fiz no passado devido ao marasmo que está se projetando para os próximos anos. Aprender, evoluir que é o mais importante pra mim, isso não estava acontecendo, afinal aprender o que e com quem? Eu já havia atingido os meus limites. Sinto-me a vontade para dizer que estou muito bem e muito feliz por não precisar passar mais por certos dissabores que vinham acontecendo nos últimos tempos. Lembram de quantas vezes postei fotos da minha escola, onde tenho meu cargo efetivo, com nostalgia e tristeza? Hoje posso me dedicar àquilo que realmente vale a pena, trilhar novos caminhos e retomar projetos que estavam adiados, como o grande projeto que eu e o Miguel já estamos desenvolvendo. Não quero mais perder tempo com falsas ilusões. Quero um ano novo, leve, com novos projetos. Coloco sempre Deus à frente pedindo muita saúde e paz porque as demais coisas como numa dança embalada por uma canção deliciosa vamos brincando de viver com elas!

MENSAGEM DE NATAL

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Jesus Cristo se fez homem e habitou entre nós com a finalidade de nos ensinar o verdadeiro sentido da vida, mas infelizmente após mais de dois mil anos os homens ainda não aprenderam que a verdadeira felicidade está em fazer a diferença na vida de alguém! Desejamos a todos os nossos amigos um Feliz e Santo Natal.

O QUE ME FAZ FELIZ....

Nunca Fui tão Feliz....

EDUCAÇÃO TEM QUE SER PRIORIDADE SIM!!!! Prestando Contas

PRESTAÇÃO DE CONTAS 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

CULTURA E ESPORTES

 01/01/2013 a 05/11/2013

I – ORGANIZAÇÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

Ao tomar posse precisei organizar novamente a Secretaria que havia passado por mudanças recentes. Achei desnecessário o preenchimento do cargo de diretor de educação uma vez que as coordenadorias unidas a mim já bastavam para a execução das atividades. Isso geraria uma economia de aproximadamente R$ 80.000,00 ao ano para ser investido direto nas escolas, pois o salário é pago com dotação orçamentária (25% - Ensino).

Pensando na Educação Inclusiva, que é um dos maiores desafios do momento, trouxe para a Secretaria a Profª. Sandra que seria a responsável por coordenar esta área.

I - EDUCAÇÃO INFANTIL

A – FALTA DE VAGAS EM CRECHES

Vivemos um problema nacional, a falta das vagas nas creches. Porto Feliz apesar deste problema encontra-se em situação mais cômoda do que outros municípios, sua real demanda reprimida é de aproximadamente 300 vagas.

SOLUÇÃO IMEDIATA

No início de 2013 para resolver o mais rápido possível esta situação saímos a procura de casas para alugar. Após avaliarmos algumas chegamos a conclusão que uma de tamanho grande nos atenderia, pois colocaríamos 250 crianças em uma só unidade. Encaminhamos a proposta ao prefeito e ele vetou.

SOLUÇÕES EM ANDAMENTO

Unidade doada

Recebemos como doação de uma casa que fica na área institucional do futuro Residencial São Francisco, cuja capacidade é de 100 crianças após sua reforma.

Criamos a nova unidade com o nome de “CEIM Jandira Diez Alcalá”, conforme a lei nº 5165 de 08/05/2013. Imediatamente encaminhei o projeto de reforma para a então empresa de manutenção. A empresa elaborou um projeto onde a construção passaria a ser um CEIM bem equipado, mas foi vetado pelo prefeito por achar muito caro.

Encaminhei então para o setor de obras que após dois meses elaborou um novo projeto bem mais simplificado. O projeto se encontra no setor de licitação para contratação de empresa para execução da obra. Dei prazo para o setor de obras (fevereiro de 2014).

Governo Estadual

Quanto as demais unidades, temos assinados três termos de intenção com o GOVERNO ESTADUAL no PROGRAMA CRECHE ESCOLA, sendo as unidades previstas para os bairros: BELO ALTO, ROLANDO GIULI e CÉLIA MARIA. As primeiras unidade, um CEIM no bairro BELO ALTO e outro no Rolando Giuli já estão aprovados. Estávamos apenas esperando a liberação de recursos para o início do processo licitatório. As outras duas estão em fase de análise.

Governo Federal

Com o GOVERNO FEDERAL temos o cadastro de mais três unidades: (CIDADE JARDIM, ALTOS DOS JEQUITIBÁS e CAIC). São CEIMs informados através do PAR e que entraram em análise, mas pelo menos um ou dois serão liberados, se forem realizados os acompanhamentos necessários.

Em 21 de novembro de 2013 recebemos a notícia que  o CEIM do Bairro Altos do Jequitibás já tinha sido aprovado. A creche foi concedida pelo Governo Federal através do PAC 2 e está estimada no valor de R$ 845.128,88. A unidade é fruto de solicitação realizada em meados de 2013 através do cadastro do PAR- Programa de Ações Articuladas projeto realizado com a parceria da Secretaria de Educação, Coordenadoria de Projetos e Diretoria de Urbanismo.

Recebemos recursos do Governo Federal através do PAR para compra de materiais permanentes (mesas e carteiras) para os escolas de Ensino Fundamental no valor de R$ 110.606,00, conforme termo de compromisso PAR Nº 201302108/2013.
Recebemos recursos do Governo Federal através do PAR para compra de materiais permanentes (mobiliários) para as creches no valor de R$ 66.513,90, conforme termo de compromisso PAR Nº 9310/2013.

Ampliações e Reformas

Duas obras estão em andamento:

• Muro que engloba as unidades CEIM Nair Coli de Moraes e EMEI Juvenal de Campos, obra com valor de R$ 129.862,72, já em fase de licitação;
•  Também se encontra na licitação a ampliação do CEIM Vera Cortez de Camargo – Jd Excelsior – O projeto estava previsto para ser executado com verba própria, mas assim que estava indo para a licitação chegou uma emenda parlamentar (Dep. Estadual Hamilton Pereira), assim estamos aguardando a liberação. Valor aproximado da obra R$ 260.000,00.

AUXILIARES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Em reunião realizada no início de 2013 me comprometi em formar comissão para iniciar os estudos para a implantação do Estatuto dos Auxiliares de Educação Infantil no início de 2014.

 

B - REORGANIZAÇÃO DOS MÓDULOS

Pretendíamos reorganizar os módulos de educação infantil para melhor equacionar o número de alunos/auxiliares/professores/dia. Contudo isso só seria possível após a conclusão das novas unidades para que ninguém ficasse adido (sem sede), sendo assim para a atribuição de 2014 eu já havia definido com a Coordenadoria de Educação Infantil que tudo permaneceria como está.

C – CRIAÇÃO DE CARGOS PARA COORDENADORES

Atendendo a solicitação da Coordenadora de Educação Infantil, estávamos encaminhando um pedido para o prefeito para a criação de 12 cargos de coordenadores pedagógicos para melhor atender as unidades de educação infantil.

D- FÉRIAS

Estava organizando os polos de janeiro com a finalidade de dar férias para o maior número possível de profissionais da educação infantil no mês de janeiro.

II – ENSINO FUNDAMENTAL

A- DIRETRIZES PEDAGÓGICAS

O maior problema enfrentado no Ensino Fundamental está nas questões pedagógicas. No início do ano contra a minha vontade foi abolido o Sistema Apostilado. Haviam chego livros para os alunos das séries iniciais, porém para as finais tivemos que nos contentar com doações vindas de terceiros. A rede não foi atendida, a maioria dos livros chegaram em setembro.

Para o ano de 2014, para as séries finais do Ensino Fundamental, chegarão livros novos do PNLD, contudo terão que durar três anos, o que todos sabem que é uma utopia. Há aproximadamente dois meses tive uma reunião com o prefeito na qual participaram outras pessoas do núcleo político ligados à Educação. Falamos sobre a possibilidade da volta do Sistema Apostilado e todos concordaram, menos o prefeito que se posicionou contra. Pedi para uma das coordenadoras fazer um levantamento entre as escolas sobre a forma que gostariam de trabalhar. Não deu tempo de  eu receber o retorno.

Eu acredito no Sistema Apostilado porque ele faz com que a rede seja verdadeiramente uma rede e quando falo em Sistema Apostilado não falo em COC, falo no sistema que os professores escolhessem, pois a licitação deveria ser modalidade concorrência pública técnica e preço, onde tem que haver um equilíbrio entre esses dois elementos. Formaríamos uma comissão que escolheria o material mais propício para a rede.

Precisamos ter uma oficina pedagógica constituída e esse era meu próximo passo, convencê-lo a deixar com que eu formasse este importante núcleo de apoio pedagógico para dar uma diretriz para a rede, a qual não foi possível em 2013.

B- DEMANDA

Estamos com sérios problemas para atender a demanda da Escola Profª Luíza Carvalho Pires. Os bairros adjacentes cresceram muito e não foi previsto uma segunda unidade de atendimento das séries iniciais do Ensino Fundamental. Faltou planejamento nos anos de 2011 e 2012.

Procurei o melhor local, pois a escola para este idade não deve possuir escadas e ter espaços adequados. Após diversas reuniões constatei que o local ideal é a área institucional do loteamento Portal Ville Ypê (próximo a EMEF Domingos). No dia 06 de setembro de 2013 abri o processo nº 4544/1/2013 o qual prevê a construção da referida unidade, contando com todos os espaços necessários além de salas para atividades complementares (dança, música, teatro, laboratório de ciências), quadra fechada e jardim de leitura. Fiz a previsão orçamentária da escola no PPA – Plano Pluri Anual (2014-2017). Esperava ter ao menos a estrutura básica pronta até o início do ano letivo de 2015.

Outro problema é o aumento da demanda nas adjacências dos Altos dos Jequitibás devido à vinda do presídio para Porto Feliz e construção de novas casas populares. Cadastramos uma Escola de Ensino Fundamental no PAR – Programa de Ações Articuladas. Estamos aguardando a liberação, é uma escola com dez salas de aula a qual está inclusa no plano de governo como a primeira ETI – Escola em Tempo Integral do município. Este projeto tem 98% de chances de ser aprovado, basta que haja acompanhamento adequado.

C- PROFESSORES ADJUNTOS

Detectei que as EMEFs estavam sendo prejudicadas porque os 2/3 foi inserido para os professores e os professores adjuntos. Porém as lacunas dos professores foram preenchidas com novos cargos e novas efetivações, mas as dos adjuntos não.

Resolvi que faria efetivações necessárias até que suprisse a diferença entre as reais aulas atribuídas e as necessárias (módulo antes dos 2/3) para que pudéssemos contar com adjuntos a disposição sempre que necessário.

III – MANUTENÇÃO FÍSICA

Para manter todos os prédios da Secretaria de Educação, contamos apenas com dois funcionários. Apesar do compromisso e responsabilidade de ambos eles não dão conta da imensa demanda existente nos 30 prédios que abrigam as nossas Unidades Escolares. Quando chegamos havia uma empresa de manutenção com contrato até o fim de 2013. Trabalhavam com tabela da FDE e venceram uma concorrência pública. Como existiam alguns problemas complexos como os problemas com sujeira de pombos na quadra da EMEF “Profª Luíza Carvalho Pires” e sérios problemas físicos na EMEF “Prof. Antonio de Pádua Martins de Mello”, resolvemos mantê-la. Conseguimos resolver os problemas de ambas as escolas, contudo a empresa prestou serviços até meados de agosto, porque o prefeito suspendeu o contrato com a empresa.

Abrimos os processos (um para cada escola), elencando as necessidades através dos diretores de escola e encaminhamos para o setor de obras fazer a contratação de uma nova empresa.

Nessas solicitações estão inclusas pinturas na maioria das Unidades Escolares, consertos e manutenções, como por exemplo, os parquinhos das escolas de educação infantil e demais necessidades de cada um dos 30 prédios da Educação.

IV - MATERIAL PERMANENTE

Está na licitação um lote muito grande de material permanente que inclui (mesas, cadeiras, carteiras, armários, etc...) ou seja todos os tipos de materiais que deverão chegar até o final de dezembro nas escolas.

V – SITUAÇÃO FUNCIONAL – ESTATUTO

A- GESTORES

Nossa rede possui  9 diretores de ensino fundamental, 9 vice-diretores, 14 coordenadores pedagógicos de ensino fundamental, 12 diretores de escola de educação infantil e perspectiva de criação de 12 cargos de coordenadores pedagógicos de educação infantil. O quadro do magistério comporta ainda coordenadores da secretaria de educação.

Nos últimos tempos estamos tendo sérios problemas para encontrar pessoal especializado para assumir esses cargos por conta dos salários. Após a implantação dos 2/3 da jornada de trabalho a discrepância ficou ainda maior com relação ao professores.

Professores que possuem dois cargos recusam os convites sem pensar, pois sabem que perderão muito financeiramente. Gestores excelentes estão em sala de aula quando poderiam dar sua contribuição de anos de experiência para as escolas.

Há aproximadamente dois meses realizei uma reunião onde participaram pessoas da equipe técnica da prefeitura. Fiquei bastante apreensiva pois esperava resolver o problema, mas a decepção foi maior quando soube que nem a incorporação esses gestores estão tendo em seus salários.

A discussão foi longa e por mais que tentássemos encontrar uma solução os técnico concluíram que a única saída para tentar resolver e tornar os cargos um pouco mais atrativos seria transformar os cargos, hoje em comissão, por cargos efetivos, pois só assim teria um plano de carreira de acordo.

B - PROFESSORES

Estávamos formando a comissão que irá estudar e fazer a revisão do Plano de Carreira do Magistério, pois em maio os professores já têm direito a mais uma evolução.

VI- DÍVIDAS

No início do ano encontrei uma dívida aproximada em 10 milhões de reais. Sei que algumas já foram pagas, porém gostaria de deixar claro que quem faz os pagamentos e elege as prioridades e com quais recursos as dívidas estão sendo pagas é o diretoria de finanças da prefeitura com autorização do Prefeito. Eu não tinha controle do que estava sendo pago, nem com qual recurso.

VII – FROTA

Minha maior preocupação eram os cadeirantes  que estavam sem transporte pela falta de veículos adaptados. Fizemos diversas solicitações ao MEC- FNDE e ao GOVERNO DO ESTADO.

No dia 04 de novembro recebemos a confirmação que tínhamos conseguido a doação através do Governo Federal pelo FNDE de dois veículos:

A - 1 ônibus com a capacidade de 23 (adultos) ou 29 (crianças) sentados com adaptação para portadores de necessidades especiais, no valor de R$ 147.420,00;

B- 1 ônibus com capacidade para 44 (adultos) ou 59 (crianças) sentados, no valor de R$ 240.500,00.

VIII – CALENDÁRIO ESCOLAR 2014 e PROCESSO ORGANIZACIONAL DE 2014

Diante das dificuldades enfrentadas com relação à elaboração do Calendário Escolar do ano de 2014 em consequência da Copa do Mundo do Brasil que se dará entre 12 de junho e 13 de julho e após ter efetuado estudos no sentido de não abreviar o merecido descanso do mês de janeiro da nossa categoria e não causar ônus desnecessários a municipalidade com calendário diverso ao da SEE, dias antes da minha saída da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, informei a

todas as escolas que as aulas iniciariam no dia 27 de janeiro e o nosso planejamento seria de apenas um dia (24/01) com cada educador em sua sede, cancelando o evento de abertura do ano letivo que na verdade é um ato mais político do que educacional para aumentar um pouco mais o período de descanso dos professores.

Sei também que a legislação vigente exige mais do que um dia de planejamento e sendo assim, inclui nos dias após o carnaval, como a SEE faz anualmente. Pelos cálculos que fiz, contando com algumas atividades letivas, dariam os cem dias no prazo estipulado.

Após ler as polêmicas causadas por conta das férias em postagem realizada no facebook no dia 07 de outubro e para que não houvessem dúvidas coube a mim informar através das redes sociais que nada ficou decidido e que a projeção das férias ainda não tinha sido encaminhada a Coordenadoria de Gestão de Pessoas até as 17 horas do dia 05 de novembro de 2013, momento que deixei de responder pela pasta, podendo ser alterada. 

Informei ainda que outros procedimentos que interferem diretamente no ano de 2014 como os processos de remoção, projeção de vagas, atribuição, seletivo e novas efetivações já estavam todos em andamento, porém nada concretizado, cabendo também a atual gestão fazer as alterações que achar necessárias para que não venha sofrer o constrangimento em ter que trabalhar com uma proposta que não lhe agrada.

X – DEMAIS REALIZAÇÕES

Organizamos, resgatamos a sua história e realizamos a 17ª Edição do Prêmio Pedro Moreau de Educação. Foi uma votação democrática que encerrou com um evento onde recebemos o maior público da história do prêmio;

Realizamos o 5º. Congresso de Educação de Porto Feliz;

Trouxemos de volta o Desfile de 7de setembro que tinha sido extinto em 2012;

Em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Social e Sustentável realizamos:

·         58ª Semana das Monções, tendo seu ponto principal o Desfile de 13 de Outubro que resgatou os desfiles temáticos da década de 70;

·         GEM – Gincana Ecológica Municipal que retirou aproximadamente 200.000 (garrafas pets e latinhas) da natureza e ainda gerou renda para a Cooperativa Monções;

·         Semana do Meio Ambiente – atividades diversas

·         Jogos Escolares e da Inclusão e Cidadania

ESPORTES

Ficamos sem coordenador por um longo período, isso atrapalhou todo o processo, contudo os campeonatos já haviam retornado;

Os Jogos Escolares foi realizado de maneira fantástica com a participação de 12 escolas de Porto Feliz.

CULTURA

A Cultura estava num processo de organização. Solicitei que fossem reativados o Conselho de Cultura e estava incentivando os setores a formar suas entidades para que dispusessem de recursos para o fomento da Cultura.

A Cultura  e o Esporte trabalharam junto com a educação em quase todos os projetos elencados anteriormente.

As fotos que ilustram a postagem nada tem a ver com os textos que aparecem paralelamente. São apenas ilustrações de momentos marcantes que vivi durante esses dez meses!

Que Deus abençoe a todos que me ajudaram nesses sonhos e vamos continuar esperançosos que um dia alcancemos aquilo que tanto desejamos: Uma educação de qualidade para todos!!!! 
Que os erros do passado sirvam de lição e que aqueles que detém o poder repensem sua postura. EDUCAÇÃO TEM QUE SER PRIORIDADE SIM!!!!

Repetindo os mesmos erros

Na última sessão de câmara, realizada no dia 25 de novembro, foi discutido um projeto de lei enviado pelo poder executivo onde o objetivo era alterar a estrutura administrativa da prefeitura anexando a coordenadoria de turismo à secretaria de educação que já agrega cultura e esportes, excluindo a mesma da secretaria de desenvolvimento social e sustentável. Por sua vez a secretaria de desenvolvimento social e sustentável ganharia a diretoria de projetos e urbanismo que deixa de pertencer à secretaria de obras públicas. Houve um caloroso debate até que os vereadores resolveram adiar o projeto para ouvir as “explicações” de quem compete para só assim deliberarem sobre o projeto.

Não costumo comentar assuntos que desconheço, mas quando envolve educação municipal me sinto bastante à vontade para tecer meus comentários e dizer que sou totalmente contra a reestruturação, isso porque haveria prejuízos para todas as áreas. A educação é imensa, tem mais da metade dos funcionários de toda a prefeitura e já agrega cultura e esportes. Aumentar mais uma coordenadoria seria extremamente complicado porque o turismo não receberia a atenção devida.

Enquanto outras cidades da região trabalham com secretaria exclusivamente voltada para a educação, em Porto Feliz querem unir quatro grandes áreas em uma só, fazendo com que todas saiam perdendo.

O turismo tem potencial para ser um dos maiores braços do desenvolvimento econômico de nossa cidade e deve ser vislumbrado desta forma. A diretoria de desenvolvimento econômico é o setor responsável por buscar e programar ações que garantam emprego e renda para a população. Porto Feliz tem potencial turístico para isso, mas precisa buscar recursos para tal e somente estando atrelada ao desenvolvimento econômico terá oportunidades mesmo que seja em médio prazo.

Não vejo explicações para as mudanças! Acredito que dentro de uma visão unilateral e equivocada estão reunindo as áreas correspondentes às habilidades de uma única pessoa num mesmo bloco, descartando aquela que na visão da atual administração não corresponde à habilidade do secretário.

Desta forma estamos repetindo os mesmos erros do passado onde faziam reestruturações e criavam cargos para atender as habilidades de uma determinada pessoa e não para atender o interesse público ou até mesmo a lógica! Turismo não é fazer evento, não é apenas fazer carnaval e semana das monções, turismo é muito mais.

A estrutura administrativa da prefeitura precisa ser revisada, existem diretorias que deveriam ser secretarias, mas como fazer isso sem aumentar os índices da folha de pagamento? Simples, basta suprimir algumas diretorias que será possível equilibrar as contas e não trazer mais ônus aos cofres públicos.

Confesso que gostaria de ouvir uma explicação convincente para as mudanças e confesso que eu não encontraria argumentos para isso e não me venham falar em "turismo educacional" porque não faz sentido. 

Senhores vereadores analisem bem o projeto, visualizem o todo, sem paixões, façam valer o seu voto! Educação tem que ser prioridade e não é possível acrescentar mais uma responsabilidade para o setor que cuida do amanhã, do nosso futuro. Uma cidade só será reconhecida e seu povo terá um futuro de glórias se seus olhares estiverem voltados para a educação. 

O TRAUMA DA VAQUINHA "AMARROM"

Tarde da noite, o sono não vinha, dias difíceis, sentimentos a flor da pele. Passar o tempo, somente dando uma “olhadinha” no meu facebook, alguns amigos ficam por lá até altas horas!

Encontrei uma amiga deprimida e começamos a trocar algumas mensagens só que compartilhadas, daquelas que todos podem ver. Estava mal, chateada, desenxabida e tudo podia acontecer e aconteceu, numa resposta que dei a ela coloquei um “h” a mais numa palavra, ou seja, cometi um terrível erro de Português, assassinei a “Flor do Lácio”!

No dia seguinte percebi que mais pessoas haviam comentado a mesma postagem e uma das pessoas, professora de Português sentiu imensa satisfação em reescrever a palavra no seu comentário com letras maiúsculas, mostrando para mim e para todos que eu havia errado.

Naquele momento voltou o mesmo sentimento e a tristeza da infância quando no segundo ano primário com sete aninhos, me expressei mal e fui ridicularizada durante a aula. Fiz uma redação onde caprichei na história, inclui sentimentos, criei, fiz um trabalho limpo e ilustrei com um desenho! Achei que obteria a nota máxima, mas escrevi: "Era uma vez, uma vaquinha amarrom". O "amarrom" custou gozações por parte da professora fazendo com que a turma toda risse de mim, um bullying cruel praticado por quem estava sendo paga para ensinar! Para mim, naquela idade, o "amarrom" era um amarelo escurecido!

Desanimada com a Língua Pátria segui toda a minha vida assim, o destino não ajudou, meus professores eram substituídos a todo o momento e raras vezes foram professores comprometidos! Minha nota era o suficiente para passar, o trauma da vaquinha “amarrom” perdura até hoje!

Agora há pouco vi uma postagem de um colega, ele fala do atual momento político que vive a nação, ótimas colocações, porém ele trocou um “s” por um “z”! No primeiro comentário já pude constatar que uma professora de Português, não se importou em comentar a mensagem que ele deixou, mas fez questão de reescrever a palavra de forma correta, causando, creio eu, o mesmo constrangimento.

Na década de 1990 uma das teorias fortemente debatidas nos meios educacionais foi a de que cada indivíduo tem um tipo de inteligência mais desenvolvida do que outra. A “Teoria das Inteligências Múltiplas” de Howard Gardner ganhou projeção mundial.

Analisando tudo acho que os professores de Português, jornalistas e todos que tiveram a oportunidade de estudar a fundo o nosso idioma não devem parar de nos corrigir, contudo sugiro que façam de forma sutil (in box). Vocês são privilegiados, tiveram formação para perceber os erros da gramática, concordância, etc., Muitos de nós não tivemos porque estávamos nos especializando em disciplinas fundamentais para formação de outras áreas (engenheiros, arquitetos, médicos, técnicos, etc..)

Sou professora de Matemática há trinta anos e muitas vezes me deparei com situações hilárias: dei uma nota de vinte reais para descontar dezesseis e a balconista fez o cálculo na calculadora! Mesmo assim, nós matemáticos não ficamos cobrando de ninguém conhecimentos, mesmo aqueles do Ensino Fundamental, como uma Raiz Quadrada ou a resolução de uma Equação do Segundo Grau, ou a resolução de um problema através do Teorema de Pitágoras, mas somos constantemente cobrados e até ridicularizados quando trocamos um “s” por “z” ou acrescentamos um “h” a mais.

Regularmente nos deparamos com pessoas dizendo que a Matemática não serve para nada e ainda afirmam categoricamente que não usam Matemática na sua vida. Só que o infeliz não sabe que se não fosse a Matemática ele estaria vivendo numa caverna, porque todos os avanços da humanidade estão atrelados aos cálculos.

Sem a Matemática nós não estaríamos confortavelmente instalados em nossas casas, não teríamos energia elétrica e muito menos um computador na nossa frente! Nós podemos até não ter construído a nossa casa, não entender como a energia chega até nós e não saber como o nosso computador foi feito, mas quem fez tudo isso só conseguiu porque aprendeu Matemática.

Portanto, através deste texto cheio de “erros de Português” recomendo mais respeito e sutileza. Não deixem que as pessoas parem de expor suas idéias com medo de errar. Vivemos numa diversidade, nos completamos!

Entrevista concedida à Radio Nova Porto no dia 07/11/2013

MINHAS DIRETRIZES NÃO SE COADUNAVAM COM O EXECUTIVO - A RESPOSTA

Tinha decidido não postar nada, mesmo porque o objetivo deste blog é fazer homenagens, reflexões, falar de coisas boas e das pessoas que eu amo. Mas diante das colocações feitas na imprensa local, resolvi postar.

EU JÁ PREVIA

Para melhor entender esta postagem recomendo a leitura de outra que fiz no dia 14 de novembro de 2012, há quase um ano, intitulada REFLEXÃO:

 http://simonemotaalmeida.blogspot.com.br/2012/11/reflexao.html

Naquele dia eu estava desabafando, tentava expressar um pouco da minha angústia! Eu tinha feito a primeira reunião de trabalho na tarde anterior e já estava decepcionada!

NA CAMPANHA

Antes das eleições pediam para que nós cuidássemos dos detalhes do plano de governo da Educação. Nos comícios e entrevistas sempre que falavam em Educação passavam a palavra ao Miguel, enfim apoiamos achando que a Educação seria respeitada e isso não estava atrelado de forma alguma a cargo, mas ao ato de ouvir e deixar que nós com a experiência que temos pudéssemos ajudar nas decisões importantes para a área.

COMO ACONTECIA

Foram tantas “podadas” e palavras “mal ditas” que magoaram tanto, foram tantos atrasos. Por mais que insistíssemos e explicássemos, coisas ainda ficavam pendentes e eu para não macular a imagem do superior, engolia esse dissabor e assumia as falhas junto aos meus subordinados.

Infelizmente sua visão equivocada fazia com que duvidasse de tudo e de todos. Eu ficava angustiada em ver que ele não reconhecia o trabalho da minha equipe. Em cada uma das poucas reuniões de secretários realizadas neste período eu ouvia apenas críticas, as quais, tenho vergonha de falar. Nem um parabéns, nem mesmo para transmitir às escolas após o evento de 13 de outubro, nada! Em suas falas e cobranças eu percebia que ele mencionava fatos pontuais. Hoje tudo faz sentido!

MINHAS DIRETRIZES NÃO SE COADUNAVAM COM O EXECUTIVO

Poupe-me, afinal, o que eu conseguiria fazer sem autorização? Nada! Compareci em todas as reuniões as quais fui chamada e solicitei outras. Muitas vezes tive que dizer que a vontade dele não seria possível de ser realizada devido ao nosso estatuto. Ele parecia entender, mas não entendeu. Fui contra outras decisões que julgava estarem erradas, mas mesmo contra minha vontade foram efetivadas. Para mim alegou como motivo da minha saída o fato dele tentar colocar “gente dele” lá e eu não permitir, isso não procede porque nos poucos cargos livres (que não tem amarras no estatuto do magistério) existentes na Educação, Cultura e Esportes existem “gente dele” sim! Quanto a economia, que era um desejo dele, eu fui a única secretária que trabalhou sem a figura de um dos diretores (diretor de educação) e poupei coordenações já previstas.

PREMEDITADO HÁ TEMPOS COM AJUDA DE OUTROS

Há alguns meses atrás, surgiram comentários que ele estaria convidando outra pessoa para o meu lugar, como não levo nada enrolado eu o questionei e ele respondeu: CLARO QUE NÃO, ISSO SERIA TRAIÇÃO! Fato acontecido no dia 06 de maio, dia que me decepcionei muito porque o meu médico particular, então secretário de saúde, pediu exoneração, talvez pelos mesmos motivos.

Após ele negar o Gabinete de Vice-Prefeito ao Miguel, senti que ele nos queria longe, mas não quis provocar minha saída por pensar no reflexo que isso traria, pessoas perderiam aulas e outros seriam atingidos diretos ou indiretamente, como aconteceu!

TODO MUNDO SABIA, MENOS EU

Na terça, de manhã, uma pessoa do primeiro escalão me disse que ele já tinha alguém para o meu lugar. Às 15 horas uma das minhas coordenadoras entrou na sala assustada, com lágrimas nos olhos e disse que a coordenadora de uma escola havia ligado para ela e dito: “A Simone ainda está aí? Estranho, a sucessora dela disse que irá assumir ainda esta semana!”. Além disso, após o acontecido um colega disse que numa determinada escola todos já sabiam que eu estava sendo exonerada às 14 horas! Eu só fui comunicada às 17h05 horas.

NEM TIVE TEMPO DE AGRADECER MEUS COLABORADORES

Não gostei da forma que saí da Secretaria, não tive tempo nem de me despedir daqueles que me ajudaram tanto, soou como falta de educação e de reconhecimento pelo trabalho deles. As 17h10min, momento que deixei o gabinete dele, já não tinha mais ninguém no prédio da secretaria e mais uma vez senti um pressentimento de que eu não deveria voltar lá no dia seguinte! Pedi para que as meninas retirassem minhas coisas particulares da sala e que me enviassem. Quase que não deu tempo delas fazerem isso, a substituição foi imediata.

DESRESPEITO

Após refletir achei um desrespeito, primeiro por ser a última a saber, e depois por não ter tido a chance de organizar minhas coisas e despedir das pessoas. Fui quase enxotada de lá!

CONCEITO DE LIDERANÇA
Refletindo, um líder não pode agir assim! Como decisões que ocupam a primeira página do jornal, mesmo sendo esperada, podem vazar assim, com detalhes? Tem algo errado!

Na minha concepção um líder tem que ouvir o povo, mas não pode ficar dando ouvidos a intrigas de pessoas sedentas por vingança, tem que agregar, tem que ter DISCERNIMENTO e SABEDORIA! Um líder tem que ter confiança nos seus e em si próprio, tem que ter diretrizes, planos, projetos a curto, médio e longo prazo, tem que saber onde está e onde quer chegar, tem que estudar e procurar aprender aquilo que não sabe com quem sabe, tem que confiar, pensar no coletivo e não em particulares ou em particular! Não adianta tentar ensinar...SÓ O TEMPO....

FUTURO

Não quero ficar remoendo esse assunto, farei apenas mais uma postagem prestando contas do meu trabalho nesses dez meses. Meu objetivo é ser feliz e depois dos cinquenta anos não temos mais tempo a perder com coisas insignificantes. Nunca me apeguei a cargos, status, ou coisa parecida, minha única vontade é FAZER.

Mas o meu FAZER não irá parar por aqui, tenho projetos que eu adiei e quero retomá-los, tenho muitos livros para ler, muito para estudar e aprender, muita coisa para escrever, coisas boas que só têm a acrescentar para a felicidade de todos!
AGRADECIMENTOS, MESMO QUE VIRTUAL

Para os meus Colaboradores os quais não consegui agradecer pessoalmente, todos, da Educação, Cultura e Esporte, ofereço a Rosa Virtual que ilustra a postagem e o meu Muito Obrigado!

Presente de Deus

Enquanto eu hidratava os pés da minha Mãe, sentia que eram as minhas mãos que estavam ficando macias e hidratadas;

Quando ajudei alguém, senti naquele sorriso de agradecimento que era eu quem estava feliz;

Mas quando tentei machucar alguém, foi em mim que doeu!

Então percebi que a felicidade não era aquilo que eu imaginava e sim o servir ao próximo!

Quando achei que sabia tudo na verdade não sabia nada;

Ao ver só a escuridão em minha frente, sem saber da onde, uma luz apareceu;

E lá, naquele túnel subterrâneo me deparei com uma estrada florida e colorida, semelhante ao paraíso; 
Mesmo estando neste túnel subterrâneo que antes mais parecia só escuridão;

Consigo sentir o perfume e as cores da felicidade e não consigo me ver bem em outro lugar!

Isso é a vida, algo mágico e incompreensível, tão simples que às vezes eu a complico.

Sei que o certo é viver bem, ser feliz e transmitir amor ao próximo;

Mas às vezes inexplicavelmente fico triste e depois inexplicavelmente também fico alegre!

E tento a cada momento fazer por merecer este presente que Deus me dá a cada manhã:

A Minha Vida!

REFLETINDO

Em meio século de vida, muitas vezes me questionei quanto ao meu jeito de ser. Fui criada com muita disciplina, sem muitos mimos. Minha mãe sempre foi muito séria, focada quase que exclusivamente no trabalho, mas sempre foi dona de muita generosidade e todos que a conhecem e tiveram oportunidade de conviver com ela sabem disso. Meu pai tinha o mesmo jeito de ser da minha mãe, porém, bem mais calmo, mas muito exigente e disciplinado, principalmente quando se tratava da educação dos filhos.

Cresci assim levando tudo muito a sério e com muita responsabilidade, mas sem carisma, qualquer desvio minha mãe falava para eu parar com “frescuras”. Muitas vezes tentei ser mais carismática, mas não consegui. Hoje atravessando a linha imaginária do meio século de vida minha visão é outra.

Tive a oportunidade de conhecer e conviver com muita gente e hoje sinto que existe uma injustiça muito grande por parte do senso comum ao avaliar as pessoas. A sociedade analisa um ser humano pelo seu grau de carisma e muitas vezes se esquece de analisar o conjunto.

Isso porque, muitos daqueles taxados de “chatos” costumam falar a verdade e quando estão em posição de liderança costumam ser disciplinadores, visando sempre o bem comum, mas as pessoas, não entendem assim!

Todos nós já tivemos ou ainda temos vários professores. Enquanto somos alunos, amamos aqueles que nos dão maior liberdade, que deixam a disciplina correr livre, que não se importam com o conteúdo: se der tempo tudo bem, se não sem problemas!   Adoramos aqueles que trocam o conteúdo pelas piadas, que não dão “lição” se têm poucos alunos, que nos incentivam a faltar da escola, enfim gostamos daqueles que nos dão aquilo que queremos no momento.

Com o passar dos anos percebemos que aqueles que realmente nos amavam eram os que exigiam o máximo de nós, que faziam com que atravessássemos a barreira da ignorância para o conhecimento. Lembro-me até hoje dos ensinamentos que tive com os professores que muito exigiram de mim, que inspiraram meu futuro. Só que no senso comum, eles eram os “chatos” da escola!

Mas a escola é apenas um exemplo, em todas as atividades existe uma legião de pessoas sérias, caladas, extremamente competentes e reservadas que têm muito valor, mas que devido ao seu jeito de ser não são, nem nunca serão reconhecidas pela sociedade.

Isso não generaliza, porque temos os carismáticos competentes e responsáveis e temos também os não carismáticos incompetentes. Outro ponto a se observar é que a seriedade e a falta de carisma jamais devem ser confundidas com “grosserias” e “falta de educação”, essas são atitudes inconcebíveis!

Hoje não questiono mais a minha falta de carisma. Às vésperas de completar cinquenta anos, percebo que muitos adjetivos outrora avaliados como imprescindíveis, hoje considero bobagens. Não podemos mudar o que somos, gosto de ser assim!

Reconheço a existência de uma grande legião formada por pessoas não carismáticas, mas que na verdade são elas que disciplinam este mundo e verdadeiramente contribuem para o futuro das próximas gerações. 

A todos vocês minhas sinceras homenagens!

"A ONDA"

Eu iria escrever um outro texto de indignação, polêmico, desacordando com 90% da opinião dos frequentadores das redes sociais, mas não vou escrever nada. Só quero postar a letra de uma música escrita há mais de vinte anos por um dos maiores poetas brasileiros, que fazia poesia em forma de música, Renato Russo, que não ia na "onda" dos outros, que pensava, filosofava. Por isso que seu trabalho está aí até hoje fazendo sucesso. Ouça a música e leia a letra, mas leia inteira e veja a contradição do final, ela diz tudo o que eu penso:

Perfeição

Renato Russo

Vamos celebrar a estupidez humana

A estupidez de todas as nações

O meu país e sua corja de assassinos

Covardes, estupradores e ladrões

Vamos celebrar a estupidez do povo

Nossa polícia e televisão

Vamos celebrar nosso governo

E nosso estado, que não é nação

Celebrar a juventude sem escola

As crianças mortas

Celebrar nossa desunião

Vamos celebrar eros e thanatos

Persephone e hades

Vamos celebrar nossa tristeza

Vamos celebrar nossa vaidade

Vamos comemorar como idiotas

A cada fevereiro e feriado

Todos os mortos nas estradas

Os mortos por falta de hospitais

Vamos celebrar nossa justiça

A ganância e difamação

Vamos celebrar os preconceitos

O voto dos analfabetos

Comemorar a água podre

E todos os impostos

Queimadas, mentiras e seqüestros

Nosso castelo de cartas marcadas

O trabalho escravo

Nosso pequeno universo

Toda hipocrisia e toda afetação

Todo roubo e toda indiferença

Vamos celebrar epidemias:

É a festa da torcida campeã

Vamos celebrar a fome

Não ter a quem ouvir

Não se ter a quem amar

Vamos alimentar o que é maldade

Vamos machucar o coração

Vamos celebrar nossa bandeira

Nosso passado de absurdos gloriosos

Tudo o que é gratuito e feio

Tudo o que é normal

Vamos cantar juntos o hino nacional

(a lágrima é verdadeira)

Vamos celebrar nossa saudade

E comemorar a nossa solidão

Vamos festejar a inveja

A intolerância e a incompreensão

Vamos festejar a violência

E esquecer a nossa gente

Que trabalhou honestamente a vida inteira

E agora não tem mais direito a nada

Vamos celebrar a aberração

De toda a nossa falta de bom senso

Nosso descaso por educação

Vamos celebrar o horror

De tudo isso - com festa, velório e caixão

Está tudo morto e enterrado agora

Já que também não podemos celebrar
A estupidez de quem cantou esta canção

Venha meu coração está com pressa

Quando a esperança está dispersa

Só a verdade me liberta

Chega de maldade e ilusão

Venha, o amor tem sempre a porta aberta

E vem chegando a primavera

Nosso futuro recomeça:

Venha, que o que vem é perfeição